堆书塞低屋，添砚涸小泉。对灯任髻爇，凭案从肘研。仙客何时下鹤翎，方瞳如水脑华清。乱水藏幽径，高原隔远津。匡庐曾共隐，相见自相亲。从君出门后，不奏云和管。妾思冷如簧，时时望君暖。交疏自古戒言深，肝胆徒倾致铄金。小域新衔贺圣朝，亦知蹇分巧难抛。野禽鸣聒耳，庭草绿侵阶。幸自同樗栎，何妨惬所怀。威福满拳犹未快。我闻周公贵为天子弟，富有半四海，谁能借与抟扶势，万里飘飘试一飞。谬忝莲华幕，虚沾柏署官。欹危长抱疾，衰老不禁寒。

dui shu sai di wu .tian yan he xiao quan .dui deng ren ji ruo .ping an cong zhou yan .xian ke he shi xia he ling .fang tong ru shui nao hua qing .luan shui cang you jing .gao yuan ge yuan jin .kuang lu zeng gong yin .xiang jian zi xiang qin .cong jun chu men hou .bu zou yun he guan .qie si leng ru huang .shi shi wang jun nuan .jiao shu zi gu jie yan shen .gan dan tu qing zhi shuo jin .xiao yu xin xian he sheng chao .yi zhi jian fen qiao nan pao .ye qin ming guo er .ting cao lv qin jie .xing zi tong chu li .he fang qie suo huai .wei fu man quan you wei kuai .wo wen zhou gong gui wei tian zi di .fu you ban si hai .shui neng jie yu tuan fu shi .wan li piao piao shi yi fei .miu tian lian hua mu .xu zhan bai shu guan .yi wei chang bao ji .shuai lao bu jin han .

　　大丈夫哪个没有奔走天下(xia)、安邦定国的(de)远大志向？我和宗衮在两年之间，会面了又离别(bie)，离别了又会面，这当中来来去去所经历的路程，总共有三万里。为什么说有这么长的路程呢？去年春天，我们两人在京城相会，当时我去桂林，宗衮去滑台；今年秋天，我们竟然料想不到又在桂林相会；过了没多久，宗衮因为国事的缘故又回到滑台。坐船坐车，来来往往，哪里只(zhi)止三万里呢？人的一(yi)生有多久？刚聚在一起，突然间又要分别，象这样相距遥远，更何况像这样的知己朋友极难遇上，还有什么好说的！　　时间正值十一月，我们几个朋友出城到野外为宗衮饯行。秋天的天空洁净无杂物，像是俯向红色的山崖。再加上万重高山耸立，像从平地上突起。山像铁那么黑，像笔锋那么尖。又有阳江、桂江，从军城旁流过，向南流淌，喷薄进入大海，浸润着海中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山，处在朝廷的那些官员们，哪里知道遥远的边(bian)地还有这么美好的山水？山水既是这样，人也是这样，都充满情趣。宗衮面对此情此景，与我分手。忘记我还是可以的，怎么能忘掉这美好的山水啊！
着：附着。扁舟：小船。须知在华丽的堂舍，美人的绣阁之中，又有佳人在明月清风中相伴，怎忍把好时光轻易的抛弃。从古到今，难得才子佳人在盛壮之年双美遇合。就这样亲热的依偎着，也未抵得爱我材艺之情更深。愿你心地纯美，我也枕前言下，表达我深深的爱意。让我俩盟誓，今生永不分开。
（42）不时赎：不按时赎取。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
18、付：给，交付。葛草长得长又长，漫山遍谷都有它，藤叶茂密又繁盛。黄鹂上下在飞翔，飞落栖息灌木上，鸣叫婉转声清丽。
⑽平原君：赵胜，战国时赵国贵族，惠文王之弟，善养士，门下有食客数千人，任赵相。赵孝成王七年（公元前259年），秦军围赵都邯郸，平原君指挥抗秦，坚守三年，后楚、魏联合，击败秦军。登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。
⑺世界：佛家语，指宇宙。

　　就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
　　后三章广泛运用对比手法，十二句接连铺陈十二种现象，每两种现象是一个对比，通过六个对比，描写了大夫和士这两个对立的形象。大夫成天安闲舒适，在家里高枕无忧，饮酒享乐睡大觉，什么征发号召不闻不问，吃饱睡足闲磕牙，自己不干，谁干却去挑谁的错，说谁的闲话。士却被这样的大夫役使，他尽心竭力，奔走不息，辛苦劳累，忙忙碌碌，什么事都得去干，还成天提心吊胆，生怕出了差错，被上司治罪。这样两种对立的形象，用比较的方式对列出来，就使好与坏、善与恶、美与丑在比较中得到鉴别，从而暴露了不合理的等级社会的不平等事实及其不合理性。在对比之后全诗戛然而止，没有评论，也没有抒发感慨。通过鲜明的对比，读者可以自然地得出结论，多让读者去体味涵咏，不必直写。所以，吴闿生《诗义会通》评论这是“妙笔”。
　　此诗以议论为诗，由于诗中的议论充满感情色彩，“带情韵以行”，所以写得生动、鲜明、激昂、雄奇，给人以壮美的感受。
　　总结
　　全家白骨成灰土，一代红妆照汗青！
　　诗的中间两联写景，是诗人对传统诗歌赋、比、兴手法的熟炼运用，又见出他对七律这一体裁的得心应手，可谓左右逢源，佳句迭出。